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IPOTESI DI LIBRO DI PEDAGOGIA MUSICALE

Articolo start: Attuali condizioni dell'ascolto

Abreu
Addomesticamento dei media
Animazione musicale
Ascoltare i luoghi
Ascolto attivo
Ascolto
Baratto culturale
Battisti
Bernard e la musica
Burke la musica è finita
Chambers su Napoli
Comunicazione non verbale
Conservare la memoria
Consumare cultura
Contaminazioni musicali
Dal segno al suono
Dalcroze
Dante e il rap
Deriu su educazione musicale
Didattica della composizione
Didattica della storia della musica
Didattica musicale in Italia
Didattica reticolare
Dilettantismo musicale
Disco ed educazione musicale
Estetica del sentire
Farinelli musicoterapeuta
Ferrarotti sul rap
Fonagy e la voce
Fonografia
Futurismo
Gordon
Guaccero
Hacker Rocker
Hip hop
Identità musicale salentina
Il sonoro del multimedia
Intervista a Morin sui new media
Il Soccombente di Bernard
I-Pod
Juke box
Kodaly
Il Pianista di Polanski
Lapassade e il rap
Lapassade e il tarantismo
Macchiarella su canto popolare
Management dell'ascolto
Maragliano Parlare le immagini
Marinetti
Mengoli
Messiaen
Metastasio
Metrica rap
Mompou
Morin su flamenco e new media
Muro del suono
Musica da tavola
Musica e cellule
Musica e cervello
Musica e cuore
Musica e inconscio
Musica ebrea
Musica ed emozioni
Musica mediata
Musicoterapia
Nietzsche musicista
Notazione musicale
Orff
Paesaggio sonoro
Perfezione come condanna
Poesia concreta
Poesia sonora
Possessione musicale
Prosumer
Radio libere
Rap e didattica
Rap e narrazione autobiografica
Rap e poesia
Rap italiano
Rap
Rapping
Ribelli senza ragione
Rousseau e l'origine della lingua
Russolo
Schizofonia
Schuman e la follia
Silenzio
Statuto del suono
Storia dei conservatori
Storia del rap
Suoni in scatola
Tarantismo
Vivere i suoni
Walkman
Weber e la sociologia della musica
Zarlino

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